En juillet 2024, en collaboration avec l’Université Abdelmalek Essaâdi de Tanger et l’Université Mohammed V de Rabat, l’OFDIG (UQAM) a organisé un Symposium international – École d’été au Maroc intitulé « Égalité entre les femmes et les hommes au sein des universités en Afrique du Nord et dans la Francophonie ». Lors de cet évènement, de nombreux débats et échanges ont eu lieu sur des sujets variés, incluant la question de l’égalité femmes-hommes (EFH) et des aspects législatifs en milieux universitaires.

L’égalité femmes-hommes (EFH) est une préoccupation qui touche de nombreux pays et, à travers la Francophonie, plusieurs lois et réformes constitutionnelles visent l’atteinte d’une meilleure justice entre les genres. Différentes initiatives sont mises en place par les communautés universitaires afin de promouvoir les droits des femmes: les cliniques juridiques en sont un exemple probant.

Fiche synthèse 5 – Égalité femmes-hommes (EFH), aspects législatifs et milieux universitaires: agir grâce aux cliniques juridiques

• Pour les défis de la mise en œuvre des mesures EFH dans le monde universitaire québécois, les propos rapportés sont ceux de Rachel Chagnon, professeure et doyenne de la Faculté de science politique et de droit, Université du Québec à Montréal (UQAM) et experte en analyse féministe du droit public.
• Pour les défis de la mise en œuvre des mesures EFH dans le monde universitaire marocain, les propos rapportés sont ceux d’Omayma Achour, cochercheuse OFDIG et professeure chercheuse à la Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales-Agdal (FSJES) de l’Université Mohammed V de Rabat.
• L’exemple de la clinique juridique de la FSJES-AGDAL de l’Université Mohammed V au Maroc.
• L’exemple de la clinique internationale de défense des droits humains de l’Université du Québec à Montréal au Québec.

Cette fiche synthèse à été rédigée par Sarah Naciri, étudiante à la maîtrise en communication internationale et interculturelle à l’UQAM et Stéphanie Panneton, Doctorante en Communication à l’UQAM, avec l’aide les étudiant·es Mouna Douab, Léo Lefebvre et Sarah Naciri pour la documentation des conférences lors de l’École d’été qui a permis la production de l’ensemble des fiches synthèse.

Retrouvez nos autres fiches synthèse :

• Fiche synthèse 1 – Les femmes dans les universités de la Francophonie
• Fiche synthèse 2 – La recherche féministe partenariale dans la Francophonie : focus sur le Québec, la Belgique et le Maroc
• Fiche synthèse 3 – Les données sur le genre
• Fiche synthèse 4 – Les femmes étudiantes à l’université marocaine: défis rencontrés et perspectives de changement

En juillet 2024, en collaboration avec l’Université Abdelmalek Essaâdi de Tanger et l’Université Mohammed V de Rabat, l’OFDIG (UQAM) a organisé un Symposium international – École d’été au Maroc intitulé « Égalité entre les femmes et les hommes au sein des universités en Afrique du Nord et dans la Francophonie ». Lors de cet évènement, de nombreux débats et échanges ont eu lieu sur des sujets variés, incluant la question de l’égalité femmes-hommes (EFH) et des aspects législatifs en milieux universitaires.

L’égalité femmes-hommes (EFH) est une préoccupation qui touche de nombreux pays et, à travers la Francophonie, plusieurs lois et réformes constitutionnelles visent l’atteinte d’une meilleure justice entre les genres. Différentes initiatives sont mises en place par les communautés universitaires afin de promouvoir les droits des femmes: les cliniques juridiques en sont un exemple probant.

Fiche synthèse 5 – Égalité femmes-hommes (EFH), aspects législatifs et milieux universitaires: agir grâce aux cliniques juridiques

• Pour les défis de la mise en œuvre des mesures EFH dans le monde universitaire québécois, les propos rapportés sont ceux de Rachel Chagnon, professeure et doyenne de la Faculté de science politique et de droit, Université du Québec à Montréal (UQAM) et experte en analyse féministe du droit public.
• Pour les défis de la mise en œuvre des mesures EFH dans le monde universitaire marocain, les propos rapportés sont ceux d’Omayma Achour, cochercheuse OFDIG et professeure chercheuse à la Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales-Agdal (FSJES) de l’Université Mohammed V de Rabat.
• L’exemple de la clinique juridique de la FSJES-AGDAL de l’Université Mohammed V au Maroc.
• L’exemple de la clinique internationale de défense des droits humains de l’Université du Québec à Montréal au Québec.

Cette fiche synthèse à été rédigée par Sarah Naciri, étudiante à la maîtrise en communication internationale et interculturelle à l’UQAM et Stéphanie Panneton, Doctorante en Communication à l’UQAM, avec l’aide les étudiant·es Mouna Douab, Léo Lefebvre et Sarah Naciri pour la documentation des conférences lors de l’École d’été qui a permis la production de l’ensemble des fiches synthèse.

Retrouvez nos autres fiches synthèse :

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• Fiche synthèse 2 – La recherche féministe partenariale dans la Francophonie : focus sur le Québec, la Belgique et le Maroc
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• Fiche synthèse 4 – Les femmes étudiantes à l’université marocaine: défis rencontrés et perspectives de changement